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Avviso Estate Progetto MSNA-ALI 2°Volo – Alfabetizzazione linguistica e accesso all’istruzione

È stato pubblicato, nell’ambito del Progetto MSNA-ALI 2°Volo “Alfabetizzazione Linguistica e accesso all’istruzione per MSNA”, l’Avviso prot. n. 1620 del 01/07/2022

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Comunicato stampa - MSNA Analisi ed esperienze virtuose dei contesti locali

Il 20 maggio webinar di approfondimento e presentazione del primo report nazionale sui bisogni educativi dei minori soli realizzato nell’ambito del progetto ALI.

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Le scuole che aderiscono al progetto

Piattaforma e-learning

Una piattaforma e-learning dedicata con materiali didattici per l'apprendimento dell’italiano e l’acquisizione di competenze civiche e sociali

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Altre iniziative FAMI

PROG-740 "Piano pluriennale di formazione per dirigenti, insegnanti e personale ATA di scuole ad alta incidenza di alunni stranieri"

Il progetto mira ad implementare e rafforzare le competenze dei dirigenti scolastici, dei docenti e del personale ATA in relazione alla multiculturalità e all’interculturalità, attraverso la realizzazione di apposite iniziative formative, con il fine di migliorare la qualità dell’inclusione scolastica.

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PROG-1366 “MICSE - Mediatore per l'Intercultura e la Coesione Sociale in Europa”

Il progetto - presentato dal Ministero dell’Istruzione, in partenariato con l’Università per Stranieri Dante Alighieri di Reggio Calabria e l’Università per Stranieri di Siena - mira ad attuare un percorso formativo sperimentale che coniughi le competenze di base dell’intervento sociale con le competenze linguistiche e culturali, in contesti diversi, interculturali e interlinguistici, offrendo un modello di Mediatore per l’Intercultura e la coesione sociale a sfondo europeo.

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PROG-1597 “Azioni e strumenti di governo per la qualificazione del sistema scolastico in contesti multiculturali”

Il progetto intende contribuire alla qualificazione del sistema scolastico in contesti multiculturali in una logica di sistema e di cooperazione inter-istituzionale, offrendo strumenti integrati utili al rafforzamento dell’integrazione scolastica degli alunni con background migratorio.

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